Die sogenannte „Digitalisierung“ ergreift immer mehr Lebensbereiche. Sie ermöglicht schnelle Informationstechniken (Computer, Smartphone, Internet usw.) und Datenverarbeitung. Und sie beeinflusst auch unser Denken bzgl. solch komplexer Vorgänge wie z.B. dem Lernen.
Die Schule [ … ] ist eine Institution, deren Bildungsauftrag im Lehren und Lernen [ … ], aber auch in der Wertevermittlung und in der Erziehung und Bildung zu mündigen, sich verantwortlich in die Gesellschaft einbringenden Persönlichkeiten, besteht.
https://de.wikipedia.org/wiki/Schule (8.5.2020)
Die Schule soll nachhaltig digitalisiert werden, ist fast unisono der Tenor der BildungsministerInnen und vieler WissenschaftlerInnen. Die pädagogische „Kreidezeit“ sei vorbei, ein neues Lernen angesagt.
z.B.: https://taz.de/Digitale-Schulzeit/!5241118/ (8.5.2020)
Mit „Kreidezeit“ ist der Begriff „analog“ verwoben. Gemeint sind damit Kommunikationstechniken, welche keine digitalen Medien verwenden.
- Schallplatten sind analog. CDs dagegen digital.
- Sonnenuhren sind analog. Digi-Uhren eben digital.